Jogo "Pesca da Amizade"

No inicio do 3º período a Madalena informou-me que teria que realizar um trabalho para a disciplina de Moral. Pediu-me ajuda para a sua concretização. Verbalizou "quero fazer alguma coisa a 3D". Começou, logo, a cuspir muitas ideias de produto - final e listas de materiais que era preciso comprar. Mas aqui a Mãe, a exercitar permanentemente o "slow down", disse: "STOP, vamos começar pelo principio. No teu caderninho (a Madalena tem um caderninho onde vamos escrevendo coisas, eu e ela) vais escrever o que é para ti a Amizade e Ser Amigo" (este era o tema do dito trabalho). Assim fez.

Apresentou-me as ideias e perguntou: "Já podemos fazer o trabalho e comprar o material?". Ao que prontamente lhe respondi que não. Era preciso dar mais passos até chegar à meta. Desafiei-a a associar a cada ideia uma imagem. E depois disso, propus-lhe: "E se com isso inventasses um jogo? Escreve todas as ideias que te venham à cabeça!" Daí à concretização foi muito rápido e o resultado está maravilhoso: um jogo original, único (Jogo da Pesca da Amizade), bem estruturado e que responde ao pedido da professora (acho eu!).

"Ser amigo é ser simpático" (imagem que ilustra a ideia no jogo)

O trabalho de Moral foi, também para mim, uma oportunidade de treino, reflexão e crescimento. Obriguei-me, mais uma vez, a parar e a pensar antes de agir. Sou uma pessoa criativa e por isso, muitas vezes quero ver logo o produto final. Penso muitas vezes que, hoje em dia, os miudos são todos muito apressados porque nós também vivemos assim - com a cabeça e o coração mais no futuro do que no presente. Ao longo do caminho, fui dando a cana  para a Madalena fazer a sua pescaria e não é que ela inventou e escolheu um jogo com esse nome ;-) Não fiz nada por ela, dei-lhe os inputs para que fosse desenvolvendo as ideias que iam surgindo. Às vezes, é mais facil fazer por eles mas dessa forma será dificil aprenderem a imaginar e concretizar projectos. Valorizei o processo. O produto está muito giro e ela está orgulhosa mas o que eu sinto mesmo (e explicitei-o junto dela) é que valeu a pena investir no processo e saborear o caminho. Não é assim que deve ser a aprendizagem? E não é assim também que vale a pena viver a vida?